团队风采

聚焦课堂,深度引领启航

来源: 发布时间:2018-10-17 21:54:00 浏览次数: 【字体:

2018年4月19日,以“立足学科实际,聚焦物理课堂”、“示范,引领,辐射,融合”为主题的南京江北新区物理工作室暨研训员工作室启动活动,在365bet体育在线投注顺利举行,参加人员有汤家合工作室成员、孙留桥工作室成员、史献计工作室工作坊成员及特邀代表约三十余人。

活动伊始,浦口外国语学校的初中物理特级教师孙留桥老师为大家展示了一节精彩的中考实验复习课——《运用浮力测土豆的密度》。课堂上,他围绕“测量土豆密度”这个主线,通过提供不同实验器材,要求学生思考并动手尝试用不同的方案去测量土豆的密度。整节课中,学生在教师的引导下,创新思维,设计出了不同条件下的测量方案,并利用提供的器材进行实际测量。它们在操作过程中,体验了成功的喜悦,同时对实验失败进行了归因分析,感悟出深刻的道理,在动手实践中不仅学到了知识,同时实践能力和创新能力也得到了提高。

8c988df9809c44d09b7e6d87fea399b3.png

3c2d3cd4e12c4b7c915e119b6a51ebc4.png

随后,史献计教授为全体工作室老师进行了题为《智慧课堂是怎样炼成的》专题讲座。史教授从“智慧课堂的内涵”、“智慧课堂的建构”、“智慧课堂的生长”三个维度,通过对初中物理教材中的“引言教学”、“光沿直线传播”、“汽化液化”、“速度”等内容为具体抓手,阐述了我们教师在教学过程中如何研究分析教材、优化课堂教学使得我们的物理课堂成为真正充满智慧的课堂。

02c01c5dab3147839ec003a69908f5aa.png

 

最后,江苏省特级教师、南京扬子中学的汤家合校长以孙特的展示课为例指出在复习课中,我们不能仅满足于让学生思考纸面上的题目,更应该像孙特那样让学生有机会充分体验一个完整的科学探究过程。在此过程中,学生的体验才能更加真实和深刻;同时,汤特还指出我们教师在组织课堂教学的过程中,不仅要关注课堂的微观和终观结构,更要关注课堂的宏观结构,这样才能确保课堂①顺畅有序而不支离破碎;②简介明快而不拖泥带水;③详略得当而不顾此失彼。

活动结束前,史教授希望全体工作室学员借助工作室这个平台,认真学习,努力提升自己的专业水平,为提高我区的物理教学水平而共同奋斗,并布置了下一阶段全体学员需要完成的工作和任务。全体学员也一致表示会抓住契机,努力进取,不折不扣完成各项工作,规划好自己的发展,力争在两年的培养周期内能再上一个台阶。

此次活动为有效推动南京江北新区物理教师专业化发展,促进区域内物理教师队伍整体素质的提高,开启了新的征程!


XML 地图 | Sitemap 地图