教师培训

书香润心田

来源: 发布时间:2018-06-08 07:36:00 浏览次数: 【字体:

书香润心田

——浦外校蒲公英教师发展学院青训营读书分享交流活动

67日,伴着明媚的阳光,浦口外校青年教师齐聚一堂,共同品读好书,聆听来自同行的阅读分享交流。

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本次活动邀请了4位老师进行分享,首先小学部的应文秀老师为大家带来了叶圣陶先生的《怎样写作》,应老师由语文教材中的一段优美的文字入手,逐渐过渡到本书中的重要篇章,利用思维导图的形式向大家进行展示,分别是:动笔前的准备、写文与练习、写与听、教学。正如书中所言语体文的最高的境界就是文章同说话一样。写作非一日之功,生活中仔细观察,善于积累,口头多锻炼好词好句,潜移默化地提升语言表达能力。在交流中,应老师也与大家分享了自己日常教学时,会引导学生养成写日记的好习惯,同时欢迎学生自己设计自己的日记本封面,激发孩子学习写作的兴趣。

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   接着,由中学部张蓓老师为大家讲介绍了《王雄的中学历史教学主张》,纵览主要内容有历史教育观念的更新、历史教育的心理学基础、历史教学实施的方式方法、作者的课堂实践案例、对学生开展探究活动的指导与评价、学生的学习指导与教学评价。张老师重点阐述了对历史应该怎么教、怎么学的思考与理解,同时也向大家展示了自己所带班级孩子绘制的历史思维导图、大清概况历史小报等,丰富的内容和新颖的形式不仅仅可以用于历史课堂,在其他学科也可以尝试改进和使用。

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王平老师以理想·幸福·成长为主题,谈了自己对《致老师》一书的想法。正如王老师所说:教育和理想是一对孪生兄弟,教师需要以一颗永远年轻的心面对世界,不断挑战自己。要能够做到从繁杂的工作中挤出时间,以自己有选择有目的的阅读,来激发学生的阅读兴趣。

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厉少军老师的分享充满着诗意却也情真意切。他在高考这一天,援引昔年安徽省的一篇作文《深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花》为题,以自己教学中的几个真实案例,和老师们一起分享探讨。厉老师不仅以两个数学成绩不理想的孩子为例,分析了因材施教的重要性。更从毛竹仲永的例子出发,以此鼓励学生,让他们始终保持着对学习和生活的热忱之心。

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最后,班长林皓老师进行了总结。只有多进行理论学习,同时将理论付诸实践,才能不断提高教师自身的水平,做一个现实的理想主义者

 

记录人:小学部周屹洵 顾莹莹

 


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