教育教学

三年级足球校本教材

来源: 发布时间:2018-04-02 17:28:40 浏览次数: 【字体:

 


 

 

 

 

 

 

快乐足球

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任教年级:________________

任教教师:________________

_______学年度第_______学期

 

365bet体育在线投注校本课程

小学三年级目录

第一学期(16课时)

第一单元:足球理论知识                1课时

第二单元:运与游戏                   3课时

第三单元:传接球与游戏                 4课时

第四单元:接球与游戏                  2课时

第五单元:传球与游戏                  3课时

第六单元:守门员的养成                3课时

第二学期(16课时)

第一单元:足球理论知识                1课时

第二单元:运与游戏                  5课时

第三单元:球性的练习                  2课时

第四单元:射门与游戏                  5课时

第五单元:守门员的养成                3课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球理课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第1课 本单元共1课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)足球理论知识:五人制足球规则-裁判员基本手势

(二)游戏:大鱼和小鱼

二、教学目标:

(一)知识与技能:让学生知道五人制足球基本规则,能初步在五人制足球比赛中看懂基本的裁判员手势。

(二)过程与方法:通过教师的介绍以及观看图片与视频,结合中低年段学习的足球知识与技能,进行对比,提高自己的理论知识水平。

(三)情感态度价值观:通过足球的介绍,培养学生学练足球的兴趣,坚定学练足球的意志,创造良好的学练足球的氛围。

三、教学重点:介绍现代五人制足球规则

四、教学难点:在五人制足球比赛中的综合运用             

六、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、常

2、教师观看视频

3、导入本课主题:五人规则

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材:(1)足球理论知识:足球规则

2、教学(1)是教师简述五人制足球的发展(2)说明五人制足球场地大小(3)举例讲解五人制足球比赛定位球(4)介绍五人制足球比赛的基本技术特点(5)联系比赛案例讲解裁判员手势与11人制手势的区别

4、游戏:大鱼和小鱼15-25次(1)教学步骤:①讲规则:分两组学生散点站立,一组夹球跳移动躲闪二组追击,二组学生四肢支撑身体,臀部悬空设法移动触碰夹球跳学生。(2)散点练15-25次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、师生再见

七、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成

八、教学反思:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第2课 本单元共3课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)运:1、正脚背运球变向2、脚内侧运球变向3、脚运球变向

(二)游戏:穿过树林

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道脚背正面内侧、脚运球变向的动作方法、特点,初步掌握动中脚背正面内侧、脚运球变向动作技术。发展学生下肢力量,提快速跑能力。

(二)过程与方法:示范,带领学生原地、慢、中三种运球方法,使学生循序渐进学练中,认识体验种运球技术动作,并在此基础上,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:激发生学习动兴趣,体验作技术快乐勇于在老师同学面前展示自我

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%。3、练习次数与组数:三变向各40-50次(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)脚背正面内侧、脚运球变向推拨球的部位与发力角度

四、教学难点:(一)三种运球变向推拨球的力,速度(二)运控球能力

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、常

2、教师示范三种运球变向各一次,结练讲解——“人球合一控制足球”。调动学生学练足球三种运球情绪

3、热身游戏:(1)教领学生集体成一路纵队散开队形,①脚背正面内侧、脚直线运球,练5-10次②曲线跑③各种结合球的动力性牵拉5-10次×3-5组

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材:⑴正脚背运球变向⑵脚内侧运球变向⑶脚运球变向

2、教学(1)教师引导学生四路纵队形体验用手曲线运球移动步法(2)教师总结用手运球要点①重心下降②支撑脚位置与角度(3)教师讲解示范脚背正面内侧、脚运球变向的动作技术(4)原地体验练习脚内侧、脚依次扣球转圈360°。强调控球脚触球部位与脚型。提示身体与球的角度。①慢速脚背正面内侧、脚运球变向②中速脚背正面内侧、脚运球变向练习50-60次(5)背正面内侧、脚运球变向,强运球推拨球的部位,方向。(6)学生分四组依次学练背正面内侧、脚运球变向,强调运球推拨球的力度稍轻步法小而快,人随球动练习20-25次(7)小结

3、三种运球变向动习要求:强调触球部位准确,脚型正确,发力方向与变向一致,重心降低,步幅稍小,尽可能加快变向的速度

4、游戏:穿过树林15-25次

(1)教学步骤:①讲规则:学生成四列横队体操队站立,看听信后号排头用脚变向运球,依次穿过“树林”,一轮结束最先完成的获胜。(2)练15-25次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉(立位体前屈绕球,坐位绕球)2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三种运球每种运球变向做10米×5-8次4、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成(二)学生能积极参与三种运球变向的各项练习与游戏,做好看、听、记、练等学练习惯。(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(四)平均心率:105-110次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都55-65%强度认练习。

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚背正面内侧、脚运球变向的动作方法(二)脚内侧、脚依次扣球转圈360°。2、快速曲线

九、场地器材的设计与布置,               图2穿过树林

 

 

      

 

      

 

      

 

      

 

 

(一)场地30米ⅹ30米

 



(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

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1  四列队集合点队形练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第3课 本单元共3课时 本课为第2课时

一、教学内容:

(一)运球:1、正脚背运球变向变速2、脚内侧运球变向变速3、脚运球变向变速

(二)游戏:抓尾巴

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道脚背正面内侧、脚运球变向的动作方法、特点,初步掌握动中脚背正面内侧、脚运球变向动作技术。提高身体灵活与平衡,发展速度素质

(二)过程与方法:示范和对比正误,引导学生原地、慢、中三种运球变向方法,使学生循序渐进学练中,认识体验种运球变向技术动作,并在此基础上,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争意识,体验正确与人合作的快乐,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%。3、练习次数与组数:三变向各40-50次(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)脚背正面内侧、脚运球变向推拨球发力角度与支撑脚选位

四、教学难点:(一)控球脚与支撑脚之间的配合(二)运球变向时人与球一同前进的速度

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、体育委员整队向教师报告人数,师生亲切问好

2、游戏:我是球星

教师带领学生做跑步进场相互击掌、脚弓和脚背正面等踢球、变向运球等模拟动作,学生快速模仿,活动全身。教师示范三种运球变向各一次,结练讲解——“快速变向,人球合一”。调动学生学练足球三种运球变向的情绪

3、结合球的动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材:⑴正脚背运球变向⑵脚内侧运球变向⑶脚运球变向

2、教学

(1)教师引导学生体验练习脚背正面内侧、脚运球变向①走三步或五步变向运带球②慢跑三步或五步变向运带球⑵分组分层学练脚背正面内侧、脚运球左右变向,要求:①加快速率一步一运球②变向时人与球一同推进,练习20-25次,⑸分组分层学练脚背正面内侧、脚运球前后变向,强调发力角度及速率⑺师生小结(7)小结⑴教师引导学生散点体验用脚内侧⑵教师结合比赛讲解脚内侧运球动作技术①上体稍右转脚尖稍外转用脚背内侧推拨球脚型稳,支撑脚前跨⑷散点

3、三种运球变向动习要求:强调脚型正确,发力方向与变向一致,重心降低,步幅稍小,快速变向

4、游戏:抓尾巴

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两,两在规定区内运带球,听信号后在保护好自己的“尾巴”的同时抓其它队队员的“尾巴”,累计尾巴多的队为胜。(2)练习4-6组

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生能积极参与脚背正面运球的各项练习与游戏,做好看、听、记、练等学练习惯。

(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好

(四)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚背正面内侧、脚运球左右变向和前后的动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志物20只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                 图2抓尾巴

                                                     



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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第4课 本单元共3课时 本课为第3课时

一、教学内容:

(一)运球:1、正脚背运球变向变速2、脚内侧运球变向变速3、脚运球变向变速

(二)游戏:闯关

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道脚背正面内侧、脚运球变向的动作方法、特点,基本掌握动中脚背正面内侧、脚运球变向动作技术。提高身体灵活与平衡,发展速度素质

(二)过程与方法:对比正误和分层教学,引导学生学练左右和前后两种变向运球方法,使学生循序渐进学练中,掌握三种运球变向技术动作,并在此基础上,了解在比赛中的运用方法。

(三)情感态度价值观:激发学练足球兴趣,体验正确掌动变向作技术快乐,敢于展示自我,一起与同学分享。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:三变向各40-50次(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)运球变向推拨球的力度。(二)身体与球的距离、角度

四、教学难点:快速运控球变向及稳定性

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、体委体委整队,师生问好

2、游戏激活:找伙伴

(1)学步骤①讲规则: 学生散点中速跑,听信号后依次用双手,脚内侧相互触碰,体验脚外侧运球触球部位及脚型。(2)随机分组,两人练8-12次。

4、球操

⑴伸展运动⑵体侧运动⑶体转运动⑷腹背运动⑸踢腿运动⑹整理运动

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材:⑴正脚背运球变向⑵脚内侧运球变向⑶脚运球变向

2、教学

⑴教师引导学生原地体验脚背内侧和外侧横向互扣拨球⑵教师结合比赛讲解脚背正面内侧、脚运球变向动作技术①部位:用脚背正面、外侧、内侧推拨球②方向:与球运行方向一致③方式:一步一运球或三步一带球,多次触球④力度:力度适宜⑤节奏:步幅稍小,快速运带球⑶脚背正面内侧、脚运球前后变向一步一运球或三步一带球,强调力度稍轻,步幅轻小,变向速率快⑷面对面加快速率脚背正面内侧、脚运球左右变向一步一运球或三步一带球,要求步幅稍小,控制好球,练习20-25次⑸师生小结

3、三种运球变向动习要求:强调触球部位准确,发力方向与变向一致,步幅稍小,快速变向,适时抬头观察

4、游戏:闯关4-6组

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两组练习,一组进攻运带球穿过“关卡”,另一组防守,在规定区域移动拦截累计每组闯关多的队获胜。(2)练习4-6组。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种按摩

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能积极主动参与三种运球变向练习与游戏,在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)面对面脚背正面内侧、脚运球左右变向的动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志物20只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1运球变向及闯关                

                    终点

 

 

 

 

      

 

         

                 起点

 

 

 

 

 

           

                   

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第5课 本单元共4课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)传接球: 3-5米1、正脚背传接球2、脚内侧传接球3、脚接球

(二)游戏:突破防线

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解3-5米正脚背、脚内侧、脚接球动作方法,初步掌握正脚背、脚内侧、脚接球动作技术。提高身体协调与平衡,发展灵敏素质

(二)过程与方法:示范,带领学生正脚背、脚内侧、脚接球方法循序渐进与区别对待方法,让学生在感受正脚背、脚内侧、脚接球技术动作的基础上,运用游戏、互评等多方法成目标

(三)情感态度价值观:激发学练足球兴趣,体验正确掌传接球动作技术快乐,敢于展示自己所学动作。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:18分钟。2、练习密度:45%。3、练习次数与组数:正脚背、脚内侧、脚接球约6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:正脚背、脚内侧、脚接球触球部位及支撑脚选位

四、教学难点:

(一)传球:移动中支撑脚准确选位与传球

(二)接球:把握好接球时机准确接球

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习3分钟

1、常规

2、导入:教师示范三种传接球动作各一次,结精练提出要求“传准接稳”。调动学生学练传接球的情绪

3、跑操:各种步法、踢腿、支撑平衡、牵拉

(1)学步骤①讲示范: 学生散点中速跑,听信号后模仿学练各种步法、踢腿、支撑平衡、牵拉。(2)散点练1-2次。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材3-5米⑴正脚背传接球⑵脚内侧传接球⑶脚接球

2、教学

⑴教师引导学生散点复习原地正脚背、脚内侧、脚接球⑵教师讲解移动中正脚背、脚内侧、脚接球动作技术⑶分组体验练习移动中手抛接球,强调观察和呼应⑷两人一组面对面直线传球3-5米正脚背、脚内侧、脚接球提示支撑脚前跨,站在与球运行的同一方向⑸四人一组斜传球:用正脚背、脚内侧、脚接球,提示支撑脚选位和摆腿击球时机。练习6-8组⑹定量快传速传接球⑺师生小结

3、传接球动习要求

传球: 注意观察和呼应。移动中支撑脚准确选位和传球。

⑵接球:准确选位,把握好接球时机,单脚支撑身体平稳,准确接球。

4、游戏:突破防线

⑴教学步骤:①讲规则: 把学生分成两组,每组10-15人练习,进攻队站在端线外,防守队分两组分别站在射击线后。游戏开始,进攻队听信号后学生从端线后快速跑至底线。防守队用球“射击”其腰部以下部位,如被击中则判为失败离场,最后累计完成多的队获胜。⑵练习5-10次×3-6组。⑶提示:①可根据学情,要求学生用脚背正面或脚背外侧、脚内侧踢球。②适时调整射击距离。

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉和按摩

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能积极主动参与脚内侧传球和脚掌停球的学、练、评,有效完成教学目标

(二)学生上课身体练习实际时间18分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)3-5米正脚背、脚内侧、脚直线和斜线传接球的动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)锥形标志物40只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                 图2突破防线

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第6课 本单元共4课时 本课为第2课时

一、教学内容:

(一)传接球:4-6米1、正脚背传接球2、脚内侧传接球3、脚接球

(二)游戏:最佳射手

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道4-6米正脚背、脚内侧、脚接球动作方法,初步掌握正脚背、脚内侧、脚接球动作技术。提高身体平衡性,发展力量素质

(二)过程与方法:示范,带领学生正脚背、脚内侧、脚接球方法循序渐进方法,让学生在感受正脚背、脚内侧、脚接球技术动作的基础上,运用游戏、互评等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生团队意识,体验正确与人合作的快乐,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:18分钟。2、练习密度:45%。3、练习次数与组数:正脚背、脚内侧、脚接球约6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:正脚背、脚内侧、脚接球支撑脚准确选位和力度的把握

四、教学难点:

(一)传球:移动中把握踢球时机与力度

(二)接球:判断准确,保持好人与球之间的距离,人球一起移动

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习3分钟

1、常规

2、游戏导入:讲解移动中传接球的准度和力度的要求,结合游戏激活学生学练传接的情绪。

⑴快速传递①示范: 学生听信号后头上、胯下、体侧依次传递,人手一球②分成四组成四路纵队练习1-2次。

⑵快乐时光①示范:抛、接、绕、滚、踢熟悉球性 学生散点练各种熟悉球性。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材4-6米⑴正脚背传接球⑵脚内侧传接球⑶脚接球

2、教学

⑴学生两人一组散点体验脚内侧踢球穿过同伴分开的双腿⑵师生共同总结脚内侧传球注意踢球的准度和力度⑶两人一组体验区别3-5米和4-6米传球力度的不同⑷四人面对面4-6米正脚背、脚内侧、脚直线传接球传球准确,把握力度⑸四人面对面4-6米正脚背、脚内侧、脚斜线传接球,定时比多,提示度适宜,传接准确。练习6-8组⑹师生小结

3、传接球动习要求

传球: 注意观察和呼应。移动中把握传球时机与力度。

⑵接球:保持好人与球之间的距离,人球一起移动,传、接、跑动作连贯

4、游戏:最佳射手10-16次

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两组练习,在规定区域内设置8-16个标志物或体操垫,累计射中标志物或体操垫次数多的获胜。(2)成两组练习4-6组。

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉和按摩

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉和按摩

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能积极主动与同伴学练4-6米正脚背、脚内侧、脚接球的动作技术,有效完成教学目标

(二)学生上课身体练习实际时间18分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:110-120次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚内侧传球的动作技术

⑴脚内侧踢球穿过同伴分开的双腿,注意踢球的准度和力度

4-6米正脚背、脚内侧、脚直线和斜线传接球的动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志盘40只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                 图2最佳射手

 

 

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① ② ③ ④ ⑤ ⑥

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第7课 本单元共4课时 本课为第3课时

一、教学内容:

(一)传接球:5-7米1、正脚背传接球2、脚内侧传接球3、脚接球

 

(二)游戏:抛掷进门

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道5-7米正脚背、脚内侧、脚接球动作方法,基本掌握正脚背、脚内侧、脚接球动作技术。提高身体灵敏性和平衡性,发展速度,增强下肢力量。

(二)过程与方法:讲解示范和对比正误,引导学生学练正脚背、脚内侧、脚接球方法循序渐进与指导纠错方法让学生在感受正脚背、脚内侧、脚接球技术动作的基础上,运用自学、自练、自评等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与团队合作意识,体验正确与人沟通的方法,增强学好足球动技术的自,敢于展示自我。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:脚背正面传球和脚内侧接球6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:移动中调整好支撑脚选位和力度的把握

四、教学难点:

(一)传球:移动中把握角度与力度

(二)接球:准确接球。人球一起移动,与运带球动作的衔接

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏导入:

⑴看谁找球快①示范:学生散点脚背正面运球听信号后各部位停球,听第二次信号后快跑与同伴互换球②散点练习6-8次。

⑵各种方法传接球①示范:手、脚传接方法学生散点模仿学练

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材5-7米⑴正脚背传接球⑵脚内侧传接球⑶脚接球

2、教学

⑴学生分组复习4-6米正脚背、脚内侧、脚直线传接球穿过小门⑵教师讲解示范5-7米正脚背、脚内侧、脚接球两人一组面对面不同距离的正脚背、脚内侧、脚接球。①3-5米和5-7米前后移动传接,强调力度适宜。⑷四至八人一组练习5-7米正脚背、脚内侧、脚斜线传接球,强调把握角度与力度。定量比快:正脚背、脚内侧、脚接球师生小结

3、游戏:抛掷进门10-16次

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两组,学生之间用手掷球和接球配合传递,通过配合将球抛掷进对方球门得一分,如球落地,被拦截,出界则交换攻防,累计进门多的队获胜。(2)成两组练习10-16次。⑶提示:根据学生学情用脚传接球。

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉肌肉和拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能主动观察,与同伴交流学对正脚背、脚内侧、脚接球的动作技术,有效完成教学目标

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)5-7米正脚背、脚内侧、脚斜线传接球,把握角度与力度及传跑时机

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志盘40只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                     图2抛掷进门

 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第8课 本单元共4课时 本课为第4课时

一、教学内容:

(一)传接球:6-8米1、正脚背传接球2、脚内侧传接球3、脚接球

(二)游戏:分区快速传球

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解6-8米正脚背、脚内侧、脚接球动作方法,熟练掌握正脚背、脚内侧、脚接球动作技术。提高身体灵敏性和传接球稳定性,发展决策速度

(二)过程与方法:完整教学与分解教学,引导学生学练正脚背、脚内侧、脚接球方法循序渐进与预防纠错方法让学生在感受正脚背、脚内侧、脚接球技术动作的基础上,运用游戏、比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与团队合作意识敢于展示自我,与人沟通,提高社会适应潜能。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:脚背正面传球和脚内侧接球6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:正脚背、脚内侧、脚接球触球部位及发力方向

四、教学难点:

(一)传球:观察和呼应。准确把握传球力度,方向

(二)停球:移动中准确接球,人球一起移动,运、传、接动作连贯

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、导入:教师示范正脚背、脚内侧、脚接球一次,结练讲解——“传准接住”,调动学生学练足传接球情绪

3、跑操激活:

边跑边提要求①幅度大,有节奏学生模仿学练各种动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材6-8米⑴正脚背传接球⑵脚内侧传接球⑶脚接球

2、教学

⑴学生两人一组面对面体验正脚背、脚内侧、脚踢球相互碰撞,快速判断,起动接球⑵教师讲解示范6-8米正脚背、脚内侧、脚接球的动作方法⑶四人一组面对面6-8米正脚背、脚内侧、脚直线传接球,直线加速跑⑷四至八人一组面对面6-8米正脚背、脚内侧、脚斜线传接球,斜线加速跑。在菱形四边上传接球①传球后接应②传球后拉开师生小结

3、游戏:分区快速传球9-12次

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两组或四组练习,学生设法用脚传接球穿过对方拦截区给本方队友得一分,累计总分高的队获胜。如在传接中,球出界或被对方拦截则交换球权,攻防互换。(2)练习9-12次

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉肌肉和拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能主动观察,与同伴交流学好6-8米正脚背、脚内侧、脚接球的动作技术,正确面对成功和失败,控制好自己的情绪。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)四至八人一组面对面6-8米正脚背、脚内侧、脚斜线传接球,斜线加速跑。在菱形四边上传接球①传球后接应②传球后拉开

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志盘40只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                 图2分区快速传球

 

 

 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第9课 本单元共2课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)接球:1、脚前掌接反弹球2、脚内侧接反弹球3、脚外侧接反弹球 

(二)游戏:叫号接球

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球动作方法,初步脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球的动作技术。提高身体协调性和灵活性,增强下肢力量

(二)过程与方法:完整教学和分解教学,带领学生学练脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球方法循序渐进与指导纠错方法,让学生在掌握脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球技术动作的基础上,运用游戏等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与团队合作意识乐于展示自我所学动作,敢于与人沟通分享成功后的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:脚背外侧传球和脚背外侧接球6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球触球部位及脚型

四、教学难点:找准落点和支撑脚位置。接球脚与地面推压时形成合适的夹角。

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、导入游戏:跟我学

边跑边提要求①中速跑听信号做各种动力性牵拉和支撑平衡

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材:(1)脚前掌接反弹球(2)脚内侧接反弹球(3)脚外侧接反弹球

2、教学

⑴学生两人一组练习,相距3-6米一人抛球过头顶,一人快速起跑手接球,强调快速抢点接球⑵教师讲解示范脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球的动作方法⑶自抛自接:脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球⑷互抛互接:两人一组面对面脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球,强调触球部位及脚型⑸互抛互接组合动作:两人一组面对面同时练习,一人脚弓传球-脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球,另一人手抛球-脚前掌、脚内侧、脚外侧接地滚球,强调对比区别触球部位及接球脚与地面推压时形成合适的夹角。⑹简要小结

3、游戏:叫号接球

⑴教学步骤:①讲规则: 将学生分成两组或四组练习,在规定区域内慢跑,一名队员叫号并同时传球给他,接球学生接球后继续寻找自己所要传达伙伴,传接过程中其他学生继续慢跑。(2)成两组或四组练习6-8组

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉肌肉和拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能及时准确地与同伴交流沟通,快速准确完成接球学习任务,面对成功和失败,控制好自己的情绪。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)两人一组面对面同时练习,一人脚弓传球-脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球,另一人手抛球-脚前掌、脚内侧、脚外侧接地滚球,强调对比区别触球部位及接球脚与地面推压时形成合适的夹角。

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志盘40只 球41只

(三)设

1、场地设:见图1                 图2叫号接球

 

 

①                ⑥

                 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第10课 本单元共2课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)接球:1、脚前掌接反弹球2、脚内侧接反弹球3、脚外侧接反弹球

(二)游戏:打猎

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球动作方法,基本脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球的动作技术。提高身体协调性和灵活性,增强下肢力量

(二)过程与方法:预防与纠正教学,引导学生学练脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球方法循序渐进方法,让学生在掌握脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球技术动作的基础上,运用游戏等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与团队合作意识敢于展示自我所学动作,乐于与人沟通分享成功后的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:脚背外侧传球和脚背外侧接球6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球支撑脚选位及脚型

四、教学难点:找准落点和支撑脚位置。接球部位准确。

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、导入:教师示范脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球各一次,结练讲解——“找准接住”。调动学生学练足传接球情绪。

3、快乐时光:各种方法熟悉球性

4、动力性牵拉及加速跑

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材:(1)脚前掌接反弹球(2)脚内侧接反弹球(3)脚外侧接反弹球

2、教学

⑴学生一人,向身体前后左右抛球过头顶,快速起跑手接球,强调快速抢点接球⑵教师讲解示范脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球的动作方法⑶四个方位自抛自接:脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球⑷四个方位互抛互接:两人一组面对面脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球,强调触球部位及脚型⑸各种方法起动互抛互接:两人一组面对面用脚前掌、脚内侧、脚外侧熟悉球性-脚前掌、脚内侧、脚外侧接反弹球。⑹简要小结。

3、游戏:打猎

⑴教学步骤:①讲规则: 五人或八人一组练习,学生站在规定区域外,用手或脚传球触击中间“猎物”,中间“猎物”变向、变速,躲闪以免被球击。“猎人”通过有效接应和准确快速的传球,为“打猎创造有利条件。累计打猎多的队为胜。(2)练习6-8组

(三)结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能准确地与同伴交流沟通,快速准确完成接反弹球比赛和游戏任务,正确面对成功和失败,感受学练足球带来的快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110次/分;最好心率:145-155次/分

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)快速准确抢点,用脚前掌、脚内侧、脚外侧接不同方位的反弹球动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志盘40只 球41只

(三)设

1、场地设

图1                            图2打猎

                    

  

            

       

         

 

 

 





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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第11课 本单元共3课时 本课为第1课时

一、教学内容:             

(一)传球:1脚内侧传半高球2、正脚背传半高球3、脚背外侧传半高球

(二)游戏:拦截飞弹

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作方法,初步掌握脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作技术。提高身体协调性和灵活性,改善踢球的身体姿势。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学生学练脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球方法,运用游戏、比赛等多种方法,让学生在掌握脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧传半高球技术动作。

(三)情感态度价值观:培养学生独立自主勇敢面对压力和困难的能力,通过学练四种传半高球技术,敢于展示自我,分享成功带来的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球约6-9组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:脚内侧、脚背正面和脚背外侧传半高球支撑脚选位和击球部位

四、教学难点:保持身体平衡,选准支撑脚位置,踢准部位

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、导入:教师示范脚内侧、脚背正面和脚背外侧传半高球各一次,结练讲解——准确传球。调动学生学练传球的情绪。

3、散点练习:脚内侧、脚背正面和脚背外侧三种方法运带球

4、各种动力性牵拉及加速跑

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)脚内侧传半高球(2)正脚背传半高球(3)脚背外侧传半高球

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范支撑脚选位和击球部位的动作方法⑵不同距离的自抛自传:两人一组练习,一人脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球,另一人手接球(近距离→中距离)。强调支撑脚选位和击球部位⑶不同方式的互抛互接:①原地小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球②前后移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。③左右移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。⑷简要小结。

4、游戏:拦截飞弹

⑴教学步骤:①讲解规则:八人或十人一组,分两组练习。学生在规定的三个距离用脚内侧、正脚背和脚背外侧踢凌空球至规定目标区。二组学生在中间区域用手拦截“飞弹”,三个难度累计踢进目标区多的队获胜。(2)练习6-8组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能准确地与同伴交流沟通,快速准确完成传球动作,正确面对成功和失败,感受学练射门带来的快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)不同方式的互抛互接:①原地小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球②前后移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。③左右移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2拦截飞弹

 

 

         

 

 

拦截区

 

                            近

                中

                      

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第12课 本单元共3课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)传球:1脚内侧传半高球2、正脚背传半高球3、脚背外侧传半高球

(二)游戏:智取果实

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作方法,初步掌握脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作技术。提高身体灵活性,发展速度素质。

()过程与方法:通过完整与分解教学,引导学生学练脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球方法,运用游戏、比赛等多种方法,让学生在掌握脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球技术动作。

(三)情感态度价值观:培养学生勇敢面对压力和困难的能力,通过相互学习,互相帮助配合,成功完成传球的学练任务,感受成功的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球约6-9组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:脚内侧、脚背正面和脚背外侧传半高球支撑脚选位和摆腿击球的方向

四、教学难点:控制好传球方向及力度

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、协调性和柔韧性练习:

⑴激活学生各种方法玩球⑵带领学生结合球做各种协调性和柔韧性练习:①双脚脚内侧横拨球②双手持球小步跑-大腿触球③双脚脚内侧颠球④坐姿双手体后绕球⑤坐姿收腹举腿脚背正面触球⑥双脚夹球-双手接球

3、游戏导入:反弹球接力

⑴教学步骤:①讲解规则: 学生散点站立,两人一组练习,一人用脚背正面颠球一次,球落地一次或两次后,同伴快速移动用脚背正面颠球一次,累计多的组获胜,②示范动作技术,提示要求,用正脚背准确触球,力度适宜,引导学生踢准、踢轻。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)脚内侧传半高球(2)正脚背传半高球(3)脚背外侧传半高球

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作方法⑵不同方式的互抛互接:两人一组练习,①前后移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。左右移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。③斜向前后移动小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球⑶不同方向来球的互抛互接:四人一组练习,①前方来球:原地或前后小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球②两侧方来球:原地或左右小步跑-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球⑷简要小结。

4、游戏:智取果实

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成四至八组练习,每组学生站在本方大本营内。听信号后依次出发快速穿过中间区小树林队,跑至其它组大本营抢到果实后快速跑回本方大本营,下一个学生出发,一轮结束后果实多的队获胜。(2)练习6-8组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能友好与同伴交流沟通,快速正确地完成传球的游戏任务,感受学练足球带来的快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:145-155/

 

七、教学反思:

 

 

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)不同方向来球的互抛互接。

九、场地器材的设计与布置,

 

 

 

 

(一)场地30米ⅹ30

 

 

(二)标志盘40 41

 

(三)设计:

1、场地设:见图1图2智取果实

 

 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第13课 本单元共3课时 本课为第3课时

一、教学内容:             

(一)传球:1脚内侧传半高球2、正脚背传半高球3、脚背外侧传半高球

(二)游戏:配合射击

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作方法,基本掌握脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作技术。发展速度和柔韧素质。

()过程与方法:通过预防与纠错,引导学生学练脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球方法,运用游戏、比赛等多种方法,让学生在掌握脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧传半高球技术动作。

(三)情感态度价值观:培养学生团队合作意识,通过相互学习,互相帮助配合,成功完成传球的学练任务,分享成功的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:脚内侧、脚背正面和脚背外侧传半高球脚型固定和摆腿击球的方向

四、教学难点:控制好身体平衡及传球力度和准度

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏:照镜子

⑴教学步骤:①讲解规则:跟着老师学做各种动作。② 快速跑至散点的足球双手持球③抛球-快速小步跑④向体侧抛球-异侧转身快跑接球。⑤前抛球落地反弹一次或两次-内踢腿⑥前抛球落地反弹一次或两次-外踢腿

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)脚内侧传半高球(2)正脚背传半高球(3)脚背外侧传半高球

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球的动作方法⑵不同方式的互抛互接:四人一组练习,①前后移动转身-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。左右移动跑动摆脱-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。⑶不同来球方向的互抛互接:四人一组练习,①前方来球:原地跳踩球-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球②两侧方来球:左右跨跳球-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球⑷简要小结。

4、游戏:配合射击

⑴教学步骤:①讲解规则: 分两组在规定区域内练习,一组学生通过移动接应,相互呼应等方法,在移动中相互传球并设法将球触碰二组躲闪的学生,在规定时间内击中移动目标多的队获胜。⑵练习6-8组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生注意观察老师和同伴动作,积极主动模仿顺利完成三种传球动作,体验学练足球带来的成功与快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)不同方式的互抛互接:四人一组练习,1、前后移动转身-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。2、左右移动跑动摆脱-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球。

(2)不同来球方向的互抛互接:四人一组练习,1、前方来球:原地跳踩球-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球2、两侧方来球:左右跨跳球-脚内侧、正脚背、脚背外侧传半高球

九、场地器材的设计与布置,

 

         

           

       

         

 

 

 

 

 

 

 

(一)场地30米ⅹ30米



(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

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1  四列队集合及散点学练相结合队 图2配合射击

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第14课 本单元共3课时 本课为第1课时

一、教学内容:             

(一)守门员:1、原地接半高球手型技术2、脚背正面颠球+脚内侧颠球

(二)游戏:攻打堡垒

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解并初步掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术。提高身体灵活性,增强下肢力量。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学生学练原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球方法,通过合作学练和分层学练等多种方法,让学生能初步掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球技术动作,运用比赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:培养学生竞争和团队合作意识,通过相互学习,顺利学练任务,分享成功快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:三种方法射门约6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:W手型和脚背正面+脚内侧颠球的部位

四、教学难点:触球部位准确性,人随球动

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏导入:快抢球

⑴教学步骤:①讲解规则: 学生散点站立,中速跑看听信后号快速跑至球前,随机用脚底踩球、臀部停球,胸部触球,看谁反应快速,动作准确,最后完成规定动作的学生做滚动。

3、熟悉球性练习:各种方式抛掷接球

4、各种动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)原地接半高球手型技术。(2)脚背正面颠球+脚内侧颠球。2、教学步骤:

⑴学生两人一组练习,面对面互相掷接胸前球。⑵教师讲解示范原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术⑶原地模仿学练“W”手型。强调触球侧方和后部。⑷坐姿掷球,“W”手型接球。两人合作学练,面对面坐在地上相距3-5步向同伴胸部掷球,“W”手型接球。⑸自抛自踢,“W”手型接球。两人合作学练,面对面站在地上相距4-6步向同伴胸部传球,“W”手型接球,练习6-8组⑹简要小结

3、脚背正面颠球+脚内侧颠球

⑴复习脚背正面颠球、脚内侧颠球⑵教师讲解示范脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术⑶规定区域脚背正面颠球+脚内侧颠球⑷规定区域和顺序脚背正面颠球+脚内侧颠球⑸多个部位组合颠球

4、游戏:攻打堡垒

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成两组练习,一组在规定区域移动用手抛或用脚踢球射击中区标志桶,另一组学生左右移动阻止一组进攻,在规定时间内累计踢倒标志桶多的队获胜。

2)练习9-12次。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式拉伸肌肉、拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能认真做到看、听、记、想、练,学对手型和颠球动作,感受快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)自抛自踢,“W”手型接球。两人合作学练,面对面站在地上相距4-6步向同伴胸部传球,“W”手型接球

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2攻打堡垒

 

 

 

                         

                                                

                              

                        

          

                           

 

 

 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第15课 本单元共3课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)守门员:1、原地接半高球手型技术2、脚背正面颠球+脚内侧颠球

(二)游戏:你掷我接

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道并初步掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术。发展学生力量,提协调性和灵活性。

()过程与方法:通过对比与评价,引导学生学练原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球方法,通过合作学练和分层学练等多种方法,让学生能初步掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球技术动作,运用比赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:培养学生竞争和团队合作意识,通过合作学练,顺利学练任务,分享成功的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:守门员原地接半高球和脚背正面颠球+脚内侧颠球约8-12组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:

W手型和脚背正面+脚内侧颠球的准度和支撑脚选位

四、教学难点:

(一)手型固定,屈臂夹肘,缓冲接球

(二)颠球部位准确,随球移动

五、教学程序与部分:

1、常

2、教师示范守门员“W”手型接球和脚背正面+脚内侧颠球各一次,结练讲解看、听、记、练要求。调动学生学练直情绪

3、热身游戏:⑴教领学生散点队形学练①原地双手横向滚球,练1-2组②双手向上抛接球,练习5-10次③双手胯下绕接球,练习5-10次④双手胸前持球互碰球,练习5-10次,强调手型呈“W” 形。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)原地接半高球手型技术。(2)脚背正面颠球+脚内侧颠球。

2、教学步骤:

⑴坐姿掷球,“W”手型接球。两人合作学练,面对面坐在地上相距3-5步向同伴胸部掷球,“W”手型接球。⑵教师讲解示范原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术⑶互掷互接。两人用两球学练,面对面站原地相距4-6步,同时向同伴胸部掷球,快速用“W”手型接球⑷互相踢掷互相接球。相距4-6步面对面站立,一人向同伴胸部掷球,一人脚弓传地滚球,同时踢掷,准确快速用“W”手型接球,练习8-12组⑸各种组合方法颠球:脚背正面颠球+脚内侧颠球。⑹简要小结。

3、游戏:你掷我接

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成人数相等的两组练习,每组在各自场区内,其中一队持两球,另一队持一球。游戏开始后,相互把球用守门员肩上掷球方式将球掷向对方场区。球出界,和同时有三个球判失一分,在规定时间内失分次数少的队获胜。⑵练习6-8组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种按摩球放松

2、师生共同小结评出最佳             

3、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)学生能在规定区域内,认真学练颠球及“W”手型接球动作,全体学生掌握本课所学动作技术,感受快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:150-155/

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)互相踢掷互相接球。相距4-6步面对面站立,一人向同伴胸部掷球,一人脚弓传地滚球,同时踢掷,准确快速用“W”形和“勺”形手型接球

十、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2守门员:你掷我接

 

 

                       

 

 

 

 

                       

                      

 





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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第一学期第16课 本单元共3课时 本课为第3课时

一、教学内容:             

(一)守门员:1、原地接半高球手型技术2、脚背正面颠球+脚内侧颠球

(二)游戏:神奇的小鱼

二、教学目标:

(一)守门员:1、原地接半高球手型技术2、脚背正面颠球+脚内侧颠球

(二)游戏:你掷我接

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解并基本掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术。协调性和灵活性。

()过程与方法:讲解示范,带领学生学练原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球方法,使学生循序渐进学练中,让学生能掌握原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球技术动作,运用比赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:激发生学习动兴趣,体验守门员原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的作技术快乐,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%3、练习次数与组数:守门员直腿式接地滚球和脚背颠球约6-8组(4)练习强度60-65%。

三、教学重点:

W手型和脚背正面+脚内侧颠球的准度和力度

四、教学难点:

(一)手型固定,把握缓冲时机接球

(二)准确、快速、多次、多部位颠球,

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、熟悉球性练习:

⑴教领学生成四列横队体操队形学练①原地双手持球,旋转滚球,练5-10次②手心、手臂颠球练习8-12次③裆下“8”字滚球抛练习5-10次,④弓步-胯下滚球练习5-10次⑤手持球坐姿用多个部位触球,练习8-12次

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:(1)原地接半高球手型技术。(2)脚背正面颠球+脚内侧颠球。

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范原地接半高球手型和脚背正面颠球+脚内侧颠球的动作技术⑶互掷互接。⑵两人用两球学练,面对面站原地相距4-6步,同时向同伴胸部掷球,快速用“W”手型接球⑷互相踢掷互相接球。相距4-6步面对面站立,一人向同伴胸部掷球,一人脚弓传地滚球,同时踢掷,准确快速用“W”手型接球,练习8-12组⑸互踢互接:一人踢胸前球,一人准确快速用“W”手型接球。⑹各种组合方法颠球:脚背正面颠球+脚内侧颠球。⑺简要小结。

3、游戏:神奇的小鱼

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成两组,一组学生成一路纵队站在场地中间,二组两位学生分别站在排头和排位,二组两个学生听信号后用手抛地滚球。方法一:一组学生左右移动及时躲闪。方法二:双脚纵跳躲闪。方法三:仰卧抬腿躲让。方法四:弓背躲让。如被击中判为失败出局,一轮结束后两组互换。坚持最长的“小鱼”获胜。⑵练习×6-8组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉和拍打肌肉放松

2、师生共同小结评出最佳             

3、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)学生能在合作学练颠球及接地胸前球动作,全体学生能基本掌握本课所学动作,感受快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:105-110/分;最好心率:155-165/

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)互踢互接:一人踢胸前球,一人准确快速用“W”手型接球。

十、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2神奇的小鱼

 

 

 

 

                    

                    

                   

 

 

 

                    

                      

 

                

 

 

                    

                   

                    

                    

 

 

 

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《体育与健康课》足球理课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第1课 本单元共1课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)足球理论知:怎掷界外球、如何发角球

(二)游戏:反弹球接力

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道掷界外球、如何发角球动作方法、特点,初步掌握掷界外球、如何发角球动作技术。

(二)过程与方法:示范,带领学生学习掷界外球、如何发角球,使学生循序渐进学练中,认识体验掷界外球、如何发角球技术动作,并在此基础上,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:激发生学习动兴趣,体验掷界外球、发角球作技术快乐,增强学好足球动技术的自

三、教学重点:掷界外球、发角球的方法

四、教学难点:掷界外球、发角球在比赛中的运用

六、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、常

2、导入本课

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材:(1)掷界外球、如何发角球

2、教学

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习5分钟

1、常

2、教师观看视频

3、导入本课主题:五人规则

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材:(1)足球理论知识:怎掷界外球、如何发角球

2、教学(1)定位球:界外球(2)说明五人制足球界外球和七人制界外球动作要领(3)边看边做(4)分组展示(5)介绍定位球:角球五人制足球比赛与七人制比赛的区别(5)联系比赛案例讲解怎掷界外球、如何发角球

4、游戏:反弹球接力15-25次(1)教学步骤:①讲规则:学生散点站立,按照界外球角球-门球顺序接发球,失误少的队获胜。(2)散点练15-25次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业4、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成(二)学生能积极参与脚背正面运球的各项练习与游戏,做好看、听、记、练等学练习惯。

八、教学反思:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第2课 本单元共5课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)运直线曲线1、正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

(二)游戏:快乐ABCD

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作方法、特点,初步掌握直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作技术。发展速度,提身体协调性。

(二)过程与方法:示范,带领学生直线曲线方式学练三种运球方法,使学生循序渐进学练中,体验认识快速跑运球射门动作,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:在互学互帮的足球合作学练中,体验射门动作技术乐趣,提高与人沟通交往的能力

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%。3、练习次数与组数:脚背正面,脚背外侧运球25-32次,脚背内侧运球,练习8-10次(4)练习强度60-70%。

三、教学重点:(一)直线曲线脚背正面运球,脚背内侧,脚背外侧,三种同运球脚型及推拨球力度

四、教学难点:(一)三种运球推拨球的发力方向(二)连续运控球能力

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习3分钟

1、常

2、教师示范三种运球射门各一次,结练讲解——“运得好、踢得准”。调动学生学练足球三种运球射门情绪

3、熟悉球性:(1)教领学生集体成四列横队体操队形散开,①练双脚脚背内外侧左右扣拨球②双脚脚背内外侧扣拨球360°转圈

4、各种动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材直线曲线(1)正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

2、教学⑴学生分成四组,成一路纵队站立,体验直线带球跑和曲线运球2-3组⑵教师讲解示范直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射的动作方法⑶分四组练习,直线无压力下正脚背、外脚背、脚快速正脚背、外脚背、脚侧射门。脚背、脚8字接脚内侧、脚背正面和脚背外侧射门。引导学生自选难度运球绕一组或两组标志杆后用三种方法射门,练习4-6组。⑸简要小结。

3、游戏:快乐ABCD(1)教学步骤:①讲规则:学生在长宽为30米的正方形内,成四列横队体操队形站立,四条边分设为字母ABCD。学生用脚底,脚背正面,脚背内侧,脚背外侧做各种熟悉球性练习,看听信后号快速运带球至规定区域,最后完成的学生为失败者。(2)练15-25次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种按摩2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三种运球每种运球做10米×10-15次4、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能注意观察同伴的动作,区分三种不同部位运球射门方法,在教师引导下努力完成学练任务。(二)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(三)平均心率:105-110次/分;最高心率:150-155次/分(五)学生都55-65%强度认练习。

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚背、脚8字接脚内侧、脚背正面和脚背外侧射门的动作方法

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

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1  四列队集合队        图2游戏:快乐ABCD

 

 

                 C

           

B                        A

        

             

             D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第3课 本单元共5课时 本课为第2课时

一、教学内容:

(一)运:直线曲线1、正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

(二)游戏:1、红、黄、蓝、绿

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作方法、特点,基本掌握直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作技术。发展奔跑能力,提身体提高身体协调、灵敏等身体素质

(二)过程与方法:分解和完整教学,引导学生直线曲线方式学练三种运球方法,使学生循序渐进的和分层学练中,体验认识快速跑运球射门动作,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:在自学自练和互学互帮的足球学练中,激发学生学练足球兴趣,培养竞争意识,提高与人沟通交往的能力

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%。3、练习次数与组数:脚背正面,脚背内侧和外侧运球射门8-12组(4)练习强度65-70%。

三、教学重点:(一)直线曲线脚背正面运球,脚背内侧,脚背外侧,三种同运球力度及支撑脚选位

四、教学难点:(一)保持人与球间的距离及动作的连贯性(二)快速及变向的能力

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习3分钟

1、常

2、教师示范三种运球一次,结练讲解——“运得好、踢得准”。调动学生学练足球三种运球射门的情绪

3、熟悉球性:(1)教领学生集体成四列横队体操队形散开,①练快速步法前后移动练习4-6组快速步法左右移动练习4-6组③快速步法前后左右移动练习4-6组④左右跨球跑⑤双脚外脚背、脚连续扣拨球×4-6组

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材直线曲线(1)正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

2、教学⑴学生分成四组,成一路纵队站立,体验脚背内外侧曲线运球2-3组⑵教师讲解示范曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作方法⑶分四组练习,曲线运球绕过2-4个标志杆分别用脚内侧、脚背正面和脚背外侧运球接射门。引导学生自选难度用三个部位“V”或“W”形运球后用三种方法射门,练习8-12组。提示学生,准度比力度更重要。⑷简要小结。

3、游戏:红、黄、蓝、绿15-25次(1)教学步骤:①讲规则:学生在长宽为35米的正方形内,成两列横队体操队形站立。两组面对面站立原地做球性球感练习,教师随机喊红、黄、蓝、绿。当听教师喊蓝色,一组学生用脚背正面,脚背内侧,脚背外侧快速运带球,二组学生运带球追拍一组学生。追拍到一组的得一分。第二轮学生回到原位重新练习。如喊红或黄则原地不动,如喊绿色二组学生运控带球躲闪一组学生追拍,累计得分多为胜。(2)练20-30次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉和按摩2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三种运球射门每种做10米×15-18次4、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能做到会看、会听、会记、会练、会评。(二)在无特殊况下教学目标全部达成。(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(四)平均心率:120-130次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都65-70%强度认练习。

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚背正面、脚背内侧和脚背外侧三个部位“V”或“W”形运球接三种方法射门

 

                

           

          一组

 

二组

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

 

  

 

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1  四列队集合                    图2红、黄、蓝、绿

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第4课 本单元共5课时 本课为第3课时

一、教学内容:

(一)运:直线曲线1、正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

(二)游戏:交朋友

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作方法、特点,基本掌握直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作技术。发展奔跑能力,提身体提高身体协调、灵敏等身体素质

(二)过程与方法:预防与纠错,引导学生直线曲线方式学练三种运球方法,使学生循序渐进的和分层学练中,体验认识快速跑运球射门动作,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:在自学自练和互学互帮的足球学练中,体验成功掌运球射门动快乐,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:18分钟。2、练习密度:45%。3、练习次数与组数:直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门12-16组(4)练习强度50-60%。

三、教学重点:(一)直线曲线三种部位运球和射门的支撑脚选位及发力方向

四、教学难点:(一)保持人与球间的距离(二)变向运球接射门动作的连贯性和稳定性

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习3分钟

1、常

2、教师示范三种运球射门各一次,结练讲解——“运好球,射进门”。调动学生学练足球三种运球射门情绪

3、热身游戏:(1)教领学生集体成四路纵,①练习叫号领头跑,每组中速跑,听信号队尾学生加速跑至排头,练习1-2次②成四列横队站立,练习快速传球,依次传球,人手一球,练习1-2次③动力性牵拉5-10次×3-5组

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材直线曲线(1)正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

2、教学⑴学生散点练习脚内侧绕杆传球⑵教师讲解示范直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作技术⑶不方式的快速射门:曲线运球射门:分别用曲线脚背、脚8字,V形、W形运球后脚内侧、脚背正面和脚背外侧射门,练习6-8组⑷引导学生不同方式不同距离射门:运球绕过2-6个标志杆分别用脚内侧8字,V形、W形、S形运球后脚内侧、脚背正面和脚背外侧射门,练习6-8组⑸简要小结。

3、游戏:交朋友⑴教学步骤:①讲规则:学生成两列横队体操队形站在活动区,用正脚背、外脚背、脚直线或曲线运看听信后号,快速停球,夹球跳至中线区域交朋友,最后完成规定动作的学生为失败。⑵练15-25次。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种静力性牵拉(立位体前屈绕球,坐位绕球)2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三传运球射门每种×30-50次4、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能积极与教师、同伴沟通交流。(二)在无特殊况下教学目标全部达成(三)学生上课身体练习实际时间18分钟、密度完成的很好(四)平均心率:105-110次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都55-65%强度认练习。

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)不同方式不同距离射门:运球绕过2-6个标志杆分别用脚内侧8字,V形、W形、S形运球后脚内侧、脚背正面和脚背外侧射门

九、场地器材的设计与布置,

 

                                      一组

        中间区(交朋友)

二组

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

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1 四列队集合队         图2交朋友

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第5课 本单元共5课时 本课为第4课时

一、教学内容:

(一)运直线曲线1、正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

(二)游戏:配合射多门

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作方法、特点,较熟练地掌握直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作技术。增强下肢力量,提高运球和射门的能力

(二)过程与方法:示范,带领学生直线曲线方式学练三种运球方法,使学生循序渐进学练中,体验认识快速跑运球射门动作,运用游戏比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与合作意识,体验正确掌三种传接球动作技术快乐,敢于展示自我,学会与人沟通。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门10-16组(4)练习强度50-60%。

三、教学重点:(一)直线曲线三种部位运球和射门的支撑脚选位(二)曲线运球扣拨球的力度

四、教学难点:(一)支撑脚选位和触球时机准确(二)快速变向运球接射门动作的连贯性

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习4分钟

1、常

2、教师宣布本课学练内容,调动学生学练足球三种运球射门情绪

3、各种动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、教材直线曲线(1)正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

2、教学⑴教师讲解示范直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门⑵不同角度的射门:四人一组练习直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门,强调踢球部位强准确,支撑脚准确选位⑶不同距离射门直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门⑷定量连续射门比准,强调动作稳定,提示学生可用三种方法运球射门,练习10-16组⑸简要小结

3、游戏:配合射多门15-25次⑴教学步骤:①讲规则:一组学生成一列横队站立,多种方法运传球,用脚内侧,脚外侧,脚背正面射向多个小门,二组学生左右移动拦截足球,规定时间内射进球门多的获胜。⑵散点练15-25次。⑶提示:①必须强调踢地滚球,守方队员注意保护好自己。②观察,呼应,团结协作,快速移动③联系足球比赛向学生灌输进攻和防守的概念

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉(立位体前屈绕球,坐位绕球)2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三种运球每种运球做10米×5-8次4、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成(二)学生能积极参与运球射门的各项练习与游戏,做好看、听、记、练等学练习惯。(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(四)平均心率:105-110次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都55-65%强度认练习。

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)不同角度的射门:四人一组练习直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门,强调踢球部位强准确,支撑脚准确选位

 

                                   攻方

    

   守方

      

                    

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

(二)标志筒40只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

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1  四列队集合

 

图2配合射多门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第6课 本单元共5课时 本课为第5课时

一、教学内容:

(一)运直线曲线1、正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

(二)游戏:运球射门

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射动作方法、特点,熟练掌握直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门的动作技术。提高身体协调性和柔韧性,增强下肢力量。

(二)过程与方法:诱导和改变难度,带领学生直线曲线方式学练三种运球方法,使学生循序渐进学练中,理解快速运球射门动作特点,运用比赛等多方法成目标

(三)情感态度价值观:培养学生竞争与合作意识,体验正确掌三种运球射门动作技术快乐,学会与人沟通,和同伴一起分享获得成功的喜悦。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:18分钟。2、练习密度:45%。3、练习次数与组数:直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门10-16组(4)练习强度50-60%。

三、教学重点:(一)三种方法运球脚与球接触部位及支撑脚的选位(二)把握击球时机,加速摆腿射门

四、教学难点:(一)快速运球并变向(二)快速运球,准确射门动作的稳定性

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习3分钟

1、常

2、教师示范运球射门方,结练讲解——“看清、运好、射准”。调动学生学练足运球射门情绪

3、各种带球跑和动力性牵拉

(二)基本部分:时间28分钟实际练习12分钟

1、教材直线曲线(1)正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚侧射

2、教学⑴教师讲解示范直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门⑵直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内传接球⑶不同角度的射门:四人一组练习直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门,强调踢球部位强准确,支撑脚准确选位⑷不同压力下直线曲线正脚背、外脚背、脚正脚背、外脚背、脚内侧射门⑸运球射门接力,强调动作稳定,提示学生可用三种方法运球射门,练习10-16组⑸简要小结

3、游戏:运球射门(1)教学步骤:①讲规则:学生分两组前后站立,一组集体做原地跳踩球,跨跳球等熟悉球性练习,二组做平衡、快速步伐练习等动作,教师随机报号码,一组学生注意力集中看听信号后,快速起动后运球突破二组防守,将球踢进目标物或球门得分,完成后两组互换,累计多的队获胜。(2)分两组练18-24次。(3)提示:可根据学生实际情况,调整防守压力,蚂蚁式移动到单足跳跃移动等逐步提高游戏难度。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习3分钟

1、结合球做各种按摩球,拍打肌肉放松2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)三方法运球射门×40-60次4、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成(二)学生能积极参与并与同伴合作学练运球射门的各项练习与游戏。(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(四)平均心率:105-110次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都50-60%强度认练习。

七、教学反思:

八、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30米

 

     

 

 

 

 

                        

                    

                   

(二)标志筒30只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

              

 

                

 

 

 

                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1  两列队学练传接球队           图2运球射门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第7课 本单元共2课时 本课为第1课时

一、教学内容:

(一)1、各种方向拖球、推、拉。2、各种变向的拖球、推、拉

(二)游戏:我追你跑

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作方法,初步掌握各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作技术。增强下肢力量,提高控球能力。

(二)过程与方法:示范,带领学生学练各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作循序渐进及游戏竞赛等方法,诱导学生努力学练,达本课教学目标

(三)情感态度价值观:培养学生互帮互学的意识,学会与人沟通,体验参加足球运动乐趣

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%。3、练习次数与组数:各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉球约50-65次(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:变向的拖球、推、拉触球部位,发力方向

四、教学难点:保持身体平衡,连续控制好球

五、教学程序与部分:

(一)开始准备部分:时间8分钟实际练习3分钟

1、常

2、跑操

(二)基本部分:时间28分钟实际练习15分钟

1、教材:⑴各种方向拖球、推、拉。⑵各种变向的拖球、推、拉

2、教学⑴教师引导学生散点体验各种部位拖球、推、拉⑵教师讲解示范各种方向拖球、推、拉动作技术(4)规定区域1-2个部位两个方向拖球、推、拉(5)多部位组合练习:脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面四个方向拖球、推、拉(6)多部位变向组合练习:脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面变向拖球、推、拉练习50-65次(7)小结

3、游戏:我追你跑(1)教学步骤:①讲规则:学生散点在规定区域内设法用各种路线、速度、方向运带球,请2-4人追拍运控球的同伴,如被追拍到互换角色,规定时间内未被追到的为胜。(2)分四组练约4-6组。

(三)结束部分:时间4分钟实际练习2分钟

1、结合球做各种牵拉和按摩2、教师小结评出本节课最佳学生5-8名3、布置课外作业(1)各种变向的拖球、推、拉×30-50次4、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)在无特殊况下教学目标全部达成(二)学生能积极参与各种变向的拖球、推、拉,在各项练习与游戏,做到“学对”,“学会”,“学好”。(三)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好(四)平均心率:105-110次/分;最高心率:145-155次/分(五)学生都55-65%强度认练习。

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面变向拖球、推、拉的动作方法

 

          

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地35米ⅹ35米

(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2

 

 

 

            

              

 

 

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、、

 

 

 

1  四列队集合队                图2我追你跑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第8课 本单元共2课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)各种方向拖球、推、拉。②各种变向的拖球、推、拉

(二)游戏:隔区抢球

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作方法,基本掌握各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作技术。发展下肢力量,提高身体协调性和动作稳定性。

(二)过程与方法:示范,带领学生学练各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉动作循序渐进及游戏竞赛等方法,诱导学生努力学练,达本课教学目标

(三)情感态度价值观:培养学生勇敢面对压力和团结协作的意识,通过学练三种射门技术,顺利完成学练任务,分享成功带来的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%。3、练习次数与组数:各种方向拖球、推、拉及变向的拖球、推、拉球约70-85次(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:变向的拖球、推、拉支撑脚选位及发力方向

四、教学难点:双脚相互配合控制好球及身体平衡

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、结合球性的动力性牵拉:

⑴双手向上抛球-蹲起一次接球⑵大腿颠球-小步跑双手接球⑶脚内侧颠球-手接球⑷脚背颠球反弹落地一次-内踢腿⑸脚背颠球反弹落地一次-外踢腿⑹双手体侧向后上方抛球-快速向左(右)转身接球

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:各种方向拖球、推、拉。⑵各种变向的拖球、推、拉

2、教学步骤:

⑴教师引导学生散点体验原地各种部位拖球、推、拉⑵教师讲解示范各种方向拖球、推、拉动作技术(4)规定区域原地多部位变向拖球、推、拉(5)前后移动中多部位变向组合练习:脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面拖球、推、拉(6)左右移动中多部位变向组合练习:脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面拖球、推、拉练习50-65次(7)小结

3、游戏:隔区抢球

⑴教学步骤:①讲解规则:八人至十人一组,分两组在35米长宽的区域比赛。游戏开始,两组学生分别在规定的区域内用各种变向的拖球、推、拉等方法运控球,听信号后快速跑至对方区域抢球,未抢到球的判为失败。⑵练习8-10组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球和拍打肌肉放松

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能注意观察模仿同伴和教师的各种变向的拖球、推、拉动作,在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:120-130次/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)前后左右移动中多部位变向组合练习:脚底、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面拖球、推、拉

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2隔区抢球

 


         

 

 

       

 

 

 

       

 

  

 

 

一组

                          

 

                 

                         

                

                            

 

 

 

 

二组

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 


 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第9课 本单元共5课时 本课为第1课时

一、教学内容:             

(一)射门:1脚背内侧外侧绕杆传接球2、脚背内侧外侧绕杆射门

(二)游戏:叫号换位

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解并初步掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术。提高身体灵活性,发展速度素质。

()过程与方法:通过完整和分解教学,带领学生学练脚背内侧外侧绕杆传接球及射门方法,通过分组合作学练等多种方法,让学生能初步脚背内侧外侧绕杆传接球及射门技术动作。

(三)情感态度价值观:培养学生竞争意识,在面对压力和困难时能相互帮助,互相配合,成功完成射门的学练任务,感受成功的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:18分钟。2、练习密度:45%3、练习次数与组数:脚背内侧外侧绕杆传接球及射门约16-18组(4)练习强度55-60%。

三、教学重点:传接射支撑脚准确选位和脚型固定

四、教学难点:(一)踏准支撑脚位置(二)移动中脚与球接触的部位

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏激活:曲线领头跑

⑴教学步骤:①讲解规则:学生成一路纵队在规定的区域内中速跑,看听信号后排尾加速曲线跑至排头,依次向前。⑵练习4-6组。

3、动力性牵拉:球操

⑴教学步骤:①教师讲解示范各种动力性牵拉方法②学生四列横队体操队形站立,学练球操③要求:控制好球,做向上抛球转身180°或360°接球,腹背转体,前踢腿,左右跨跳球等动作幅度大,有节奏。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴脚背内侧外侧绕杆传接球脚背内侧外侧绕杆射门

2、教学步骤:

⑴学生分成四组,成一路纵队站立,体验脚背内外侧曲线运球2-3组⑵教师讲解示范脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作方法⑶分四组练习用脚内侧、背外侧扣拨球360°或W型运球绕杆接传球。强调踏准支撑脚位置,准确踢球。⑷两组学练,脚背内侧外侧360°绕杆或W型运球绕杆后用脚背内侧外侧射门,练习4-6组。⑸简要小结。

3、游戏:叫号换位

⑴教学步骤:①讲解规则:八人一组,按1-8编号,分四组在30米长和宽的区域比赛。游戏开始,四组学生分别在规定的区域内用脚背内侧外侧等方法运控球,听教师报数后快速带球至规定区域抢位,后到达指定位置的判为失败。⑵练习6-8组。⑶提示:可提高难度,规定学生必须通过几号区后方可找位置。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能友好与同伴交流沟通,,在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间18分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:120-130/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)1、助跑1-3步脚内侧射门2、助跑1-3脚背正面射门3、助跑1-3步脚背外侧射门的动作方法。⑴测量支撑脚落位方法⑵摆腿发力⑶脚与球接触的部位

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2叫号换位

 

 

 

 

 

 

           一                 二

                 

    

 

  

            

       

          三                四

 

 

 

 

                      

 

 

 

















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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第10课 本单元共5课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)射门:1脚背内侧外侧绕杆传接球2、脚背内侧外侧绕杆射门

(二)游戏:勇闯关卡

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道解并初步掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术。提高身体灵活性,增强下肢力量。

()过程与方法:通过对比正误,诱导学生学练脚背内侧外侧绕杆传接球及射门方法,通过分组合作学练等多种方法, 让学生通过观察对比,重复练习等方法,初步掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门动作技术。

(三)情感态度价值观:培养学生独自勇敢面对困难和团队合作的意识,通过相互帮助,成功完成本课学练任务,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:脚背内侧外侧绕杆传接球及射门约16-18组(4)练习强度55-60%。

三、教学重点:传接射支撑脚准确选位和脚型固定

四、教学难点:把握击球发力时机

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏:快乐的小闹钟

⑴教学步骤:①讲解规则:学生分成四组至八组成一路纵队,在圆上慢跑。教师报数字,相应数字的学生快速跑至排头② 要求:注意力集中,反应迅速,感受加速跑要领。当领头人后需控制好行进速度。

3、跑操

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴脚背内侧外侧绕杆传接球脚背内侧外侧绕杆射门

2、教学步骤:

⑴脚内侧、背外侧扣拨球360°或W型运球绕杆⑵分组学练不同角度的运球绕杆传球及射门①直线传接射②斜线传接射⑶不同方式脚背内侧外侧绕杆传接射①一步一运球②三至五步一带球⑷不同难度的运球、传球和射门①绕一至两个标志杆②绕三至五个标志杆⑸简要小结

4、游戏:勇闯关卡9-12

⑴教学步骤:①讲解规则: 学生分两组在四个方格区域内比赛。规则一:一组学生用脚背内侧外侧等部位运控球设法冲过二组学生拦截,进入下一区域为成功。规则二:相同方法冲过四个关卡获胜。一轮结束后互换。②练习9-12次。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式按摩球

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生注意观察老师和同伴动作,积极主动模仿,在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:115-125次/分;最好心率:140-150次/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频


           一                 二

                 

    

 

  

            

       

          三                四

 

 

 

 

 

 

                      

 

(一)不同难度的运球、传球和射门:脚背内侧外侧扣拨球绕一至五个标志杆



九、场地器材的设计与布置,               

 

(一)场地30米ⅹ30米

 

 

(二)标志物20只 球41只

(三)场地设:见图1-2                    

 

 

 

 

 

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1  四列队集合队               

 

 

                                               图2游戏:勇闯关卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第11课 本单元共5课时 本课为第3课时

一、教学内容:             

(一)射门:1脚背内侧外侧绕杆传接球2、脚背内侧外侧绕杆射门

(二)游戏:冰冻人

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解并基本掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术。提高身体灵活性和技术稳定性。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学练脚背内侧外侧绕杆传接球及射门方法,通过分层递进等多种方法, 让学生通过重复练习,基本掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门动作技术。

(三)情感态度价值观:培养学生竞争和团队合作意识,通过自主学练和相互帮助,体验成功掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:脚背内侧外侧绕杆传接球及射门约12-16组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)传球及射门发力摆腿(二)移动中触球部位准确

四、教学难点:传球及射门的准度

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、各种结合球的动力性牵拉:

⑴双脚前脚掌交换踩球配合双手击掌⑵向体侧抛球-异侧转身快跑接球。⑶双手持球,大腿高抬触球-前踢腿⑷双手持球,大腿高抬触球-内踢脚内侧触球⑸脚背正面推拨球

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴脚背内侧外侧绕杆传接球脚背内侧外侧绕杆射门

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范运、传、接、射的动作技术⑵学生分八组学练不同距离的运、传、射(近距离→中远距离),体会摆腿发力的动作技术⑶不同方向的运、传、射。①纵向②横向③斜向⑷简要小结

3、三种运、传、接、射动作技术练习要求:支撑脚选位准确,踢球准确,加速摆腿。

4游戏:冰冻人

⑴教学步骤:①讲解规则: 在35米×35米的区域内,把学生分成两组,一组用脚背内侧外侧等方法运控球设法摆脱二组学生逼抢,二组学生快速移动逼抢追拍一组学生,如拍到一组学生身体任何部位,即把对手急冻,一组其他学生运带球靠近手触碰身体任何部位解冻,在规定时间内,被冰冻次数少为胜。⑵练习4-6组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式拉伸和拍打肌肉放松

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:学生能认真做到精益求精,反复学练三种运、传、接、射动作,在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:120-130/分;最好心率:140-150次/

七、教学反思:

八、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2冰冻人

 

 

                         

                     

                  

           

                                                

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第12课 本单元共5课时 本课为第4课时

一、教学内容:             

(一)射门:1脚背内侧外侧绕杆传接球2、脚背内侧外侧绕杆射门

(二)游戏:踢出圈比快

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解并基本掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术。提高身体灵活性和运、传、接、射的能力。

()过程与方法:通过预防与纠错,诱导学练脚背内侧外侧绕杆传接球及射门方法,通过分层递进等多种方法, 让学生通过反复练习,基本掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门动作技术。

(三)情感态度价值观:激发生学习动兴趣,体验脚背内侧外侧绕杆传接球及射门作技术快乐,乐于和同伴分享快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%3、练习次数与组数:脚背内侧外侧绕杆传接球及射门约16-18组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:传球和射门触球部位和摆腿

四、教学难点:踢球的准确性和发力时机

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、各种牵拉与灵敏练习

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴脚背内侧外侧绕杆传接球脚背内侧外侧绕杆射门

2、教学步骤:

⑴教师讲解示范脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术⑵两人一组随机练习,脚背内侧外侧绕杆1-3个传接球⑶两人一组自选练习,一人脚背内侧外侧绕杆1-3个传球进小门-另一人接球⑷不方式的运球射门:①斜向曲线运球射门②曲线运球转身射门练习6-8组⑸简要小结。

3游戏:踢出圈比快

⑴教学步骤:①讲解规则: 在35米×35米的区域内,把学生分成两组每组五人至十人,一组学生用脚背内侧外侧等多种方法运控球,设法摆脱二组学生压力和拦截。二组学生快速移动,准确将一组学生脚下足球破坏性踢出规定区域球,直至一组学生的球全部被破坏踢出后停止,两组轮换。用时最少完成破坏踢球任务的队获胜。⑵练习4-6组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式拉伸肌肉、拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:125-135次/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

曲线运球转身射门

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2游戏:踢出圈比快

 

 

                 

     

                      

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第13课 本单元共5课时 本课为第5课时

一、教学内容:             

(一)射门:1脚背内侧外侧绕杆传接球2、脚背内侧外侧绕杆射门

(二)游戏:运球绕杆射门接力

二、教学目标:

(一)知识与技能:理解并熟练掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术。提高身体灵活性和增强下肢力量。

()过程与方法:通过讲解示范,诱导学练脚背内侧外侧绕杆传接球及射门方法,, 让学生通过反复练习,循序渐进掌握脚背内侧外侧绕杆传接球及射门动作技术。

(三)情感态度价值观:激发生学习动兴趣,敢于展示自己所学动作,乐于分享成脚背内侧外侧绕杆传接球及射门作技术快乐

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:20分钟。2、练习密度:50%3、练习次数与组数:脚背内侧外侧绕杆传接球及射门约16-18组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)移动中双脚配合支撑身体(二)跑动中发力摆腿射门的准度

四、教学难点:运、传、接、射动作连贯性和稳定性

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、游戏导入:找朋友

⑴教学步骤:①讲解规则一: 学生散点站立,手拍球走或跑,看听信后号快速跑按规定人数找朋友,可两人也可多人。②规则二:手拍球走或跑,看听信后号快速跑按规定区域找朋友。③规则二:手拍球走或跑,看听信后号快速跑按规定方法找朋友,头、胸、背、脚等部位夹球。⑵要求:看谁反应快速,动作准确,最后完成规定动作的学生做滚动。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴脚背内侧外侧绕杆传接球脚背内侧外侧绕杆射门

2、教学步骤:

⑴学生分组练习脚背外侧传接球⑵教师讲解示范脚背内侧外侧绕杆传接球及射门的动作技术⑶运传接配合练习:①斜传直插②墙式二打一⑷快速运球变向射门:练习6-8组⑸简要小结。

3游戏:运球绕杆射门接力

⑴教学步骤:①讲解规则: 在30米×30米的区域内,把学生分成四组或八组,每组五人或十人排成一路纵队。开始游戏,每组学生依次用脚背内侧外侧等多种方法运带球射门后快速跑起点,第二名学生出发,一轮结束,进门最多且最先完成的队获胜。⑵练习4-6次。⑶提示:运球必须依次绕杆,碰撞或漏绕必须返回补做。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式拉伸肌肉、拍打

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:125-135次/分;最好心率:145-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)运传接配合练习:①斜传直插②墙式二打一

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2运球绕杆射门接力

 

 

                         

                         

                                    

 

 

                                         

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第14课 本单元共3课时 本课为第1课时

一、教学内容:             

(一)守门员1守门员前后移动接半高球2、守门员前后移动接低滚球(二)游戏:报号接球

二、教学目标:

(一)知识与技能:了解守门员前后移动接半高球和地滚球动作方法和特点,并初步掌握三守门员前后移动接半高球和地滚球的动作技术。提高身体协调性和灵活性,增强柔韧和力量。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学生学练守门员前后移动接半高球和地滚球方法,通过分层递进等多种方法,让学生能初步掌握助守门员前后移动接半高球和地滚球技术动作,并在此基础上运用游戏,竞赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:培养学生竞争意识,体验正确与人交流合作完成本课任务的快乐提高社会适应潜能。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:前后移动接半高球和地滚球约8-12组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点:(一)前后移动步法(二)W形手法

四、教学难点:(一)快速滑步(二)接球准确、稳定

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、跑操

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴守门员前后移动接半高球⑵守门员前后移动接低滚球

2、教学步骤:

⑴学生两人一组练习,面对面互相掷接地滚球和胸前球。⑵教师讲解示范前后移动接半高球和地滚球的动作技术⑶原地模仿学练“W”手型。强调触球侧方和后部。⑷两人合作学练,面对面坐在地上相距3-5步向同伴正面和胸部掷球,“勺”形“W”形手法接球。⑸互掷互接,同时学练,“勺”形“W”形手法接球。两人面对面两球学练,面对面站在地上相距4-6步向同伴正面和胸部传球,练习6-8组⑹前后移动后互掷互接,接半高球和地滚球⑺简要小结

3、游戏:报号接球

⑴教学步骤:①讲解报号接球游戏规则:学生1-8编号站在规定区域内,一人用脚背正面向上踢球同时报号,同伴听到数字后快速移动双手接球,如球落地一次以上判接球者失败,踢球者得分。⑵提示:根据学情可提高难度,引导球不落地直接接球。⑵练习9-12次。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种方式拉伸和拍打肌肉放松

2、师生共同小结评出最佳

3、归还器材,师生再见

六、教学目标达成简析

(一)上课综合表现情况:在无特殊况下教学目标全部达成

(二)学生上课身体练习实际时间20分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:125-135次/分;最好心率:150-155/

七、教学反思:

八、需拍摄足球技术动作的视频

(一)两人面对面两球学练,面对面站在地上相距4-6步向同伴正面和胸部传球,“勺”形“W”形手法接球

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)识别背心40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1报号接球

 

        

 

                                            

 

                                          

 

 

                                              

                 

                                      

          

                           

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第15课 本单元共3课时 本课为第2课时

一、教学内容:             

(一)守门员1守门员前后移动接半高球2、守门员前后移动接低滚球

(二)游戏:最佳搭档

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道守门员前后移动接半高球和地滚球动作方法和特点,并基本掌握三守门员前后移动接半高球和地滚球的动作技术。提高身体协调性和灵活性,增强柔韧和力量。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学生学练守门员前后移动接半高球和地滚球方法,通过分层递进等多种方法,让学生能初步掌握助守门员前后移动接半高球和地滚球技术动作,并在此基础上运用游戏,竞赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:培养学生依靠集体力量,合作解决困难的意识,通过小组合作学练,顺利学练任务,分享成功的快乐。

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:前后移动接半高球和地滚球约6-8组(4)练习强度55-65%。

三、教学重点: 前后移动步法和W形和勺形接球手法

四、教学难点:移动迅速,手型固定,屈臂夹肘,缓冲接球

五、教学程序与部分:

1、常

2、热身游戏和诱导练习:⑴教领学生成一路纵队中速跑⑵听信号快找伙伴⑶两人一组合作学练①两人背对背左右体侧传球②两人背对背头上胯下传球③两人面对面抛接球两人背对抛球面对接球⑤两人双手向上抛球互换接球,1-2组,练习5-10次⑨强调手法。

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴守门员前后移动接半高球⑵守门员前后移动接低滚球

2、教学步骤:

⑴守门员:前后移动接半高球和地滚球

①集体学练,跑过两个标志,脚踏标志间隙,要求:轻快步法。前脚掌着地。②双人面对互滚球,要求单手滚球,双手低位接球,强调脚尖,手心正对来球,手型呈“圆勺” 形。③两人一组,一人掷胸前球,一人前后移动接半高球和地滚球手型呈“W” 形。④互掷地滚球和胸前球,前后移动接球⑤简要小结

3、游戏:最佳搭档

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成四组或八组,每组8-10人练习,听信号后两人一组面对面手拉手并单手持球从起点起跑,一人持球后退跑,一人拉着向后跑的人向前跑,并保护后退跑人的安全和调整方向,跑至卸货区将球放下,两人互换角色,用同样方法跑回。一轮结束,最先回起点的组为胜。⑵练习5-10次×3-6组。⑶提示:可根据学情,要求学生用侧身跑或蹲踞走。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、按摩球和拍打肌肉放松

2、师生共同小结评出最佳             

3、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)学生能在规定区域内,认真学练,全体学生掌握本课所学动作技术。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:115-125次/分;最好心率:150-155/

八、教学反思:

九、需拍摄足球技术动作的视频

(一)互掷地滚球和胸前球,前后移动接球

十、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40只 球41只 呼啦圈8个

(三)设计:

1、场地设:见图1                 图2守门员:最佳搭档

 

                               

    

                

                

 

                  

                      

 

 

 

 

 

 

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《体育与健康课》足球实践课教案(文字表述式)

   课的类型:新授课

小学(水平二)三年级1班 共40人其男20人女20人

第二学期第16课 本单元共3课时 本课为第3课时

一、教学内容:             

(一)守门员1守门员前后移动接半高球2、守门员前后移动接低滚球

(二)游戏:配合攻击

二、教学目标:

(一)知识与技能:知道守门员前后移动接半高球和地滚球动作方法和特点,并熟练掌握守门员前后移动接半高球和地滚球的动作技术。展力量素质,提协调性和灵活性。

()过程与方法:通过讲解示范,带领学生学练守门员前后移动接半高球和地滚球方法,通过分层递进等多种方法,让学生能熟练掌握助守门员前后移动接半高球和地滚球技术动作,并在此基础上运用游戏,竞赛等多种方法达成目标。

(三)情感态度价值观:在互学互帮的合作学练中,体验前后移动接半高球和地滚球作技术的乐趣,增强学好足球动技术的自

(四)运动负荷:1、本课学生实际练习时间:19分钟。2、练习密度:47.5%3、练习次数与组数:前后移动接半高球和地滚球约8-12组(4)练习强度60-65%。

三、教学重点:前后移动接球的手型及站位

四、教学难点:准确判断,正确选位,手型固定

五、教学程序与部分:

()开始准备部分:时间6分钟实际练习4分钟

1、常规

2、熟悉球性练习:

⑴教领学生成四列横队体操队形学练①移动中双手拍球移动中手心、手臂颠球③双手向前上方抛接球击掌④单手向上抛球360°转体后接球⑤两人面对面互相抛接两球,练习8-12次

(二)基本部分:时间28分钟实际练习13分钟

1、主教材:⑴守门员前后移动接半高球⑵守门员前后移动接低滚球

2、教学步骤:

⑴守门员:前后移动接半高球和地滚球

①学生两人练习原地近距离快速、多次接地滚球胸前球的动作,强调手型呈“圆勺” 形和“W”形,触球瞬间手指、手腕适度发力②教师讲解示范前后移动接地滚球和胸前球的动作技术③集体模仿前后移动接地滚球胸前球双脚站位和手型动作④双人合作学练一人抛球,另一人前后移动接地滚球胸前球⑤双人合作学练两人,一人掷球一人踢球,同时向前或向后滑步接地滚球和胸前球,强调快速移动,脚尖和手心正对来球,手型呈“圆勺” 形和“W”形⑥练习6-8组。⑦简要小结

3、游戏:配合攻击

⑴教学步骤:①讲解规则: 把学生分成两组,两组学生对抗比赛按照一号学生用手抛掷半高球,二号学生用手接球脚踢凌空球,依次循环向前配合进攻,并击倒对方底线一个或多个标志桶得一分或累计加分。规定时间内得分多为胜。⑵练习×3-6组。

()结束部分:时间6分钟实际练习2分钟

1、各种牵拉和按摩球放松

2、师生共同小结评出最佳             

3、归还器材,师生再见

七、教学目标达成简析

(一)学生能在合作学练手法和步法,全体学生能基本掌握本课所学动作,感受快乐。

(二)学生上课身体练习实际时间19分钟、密度完成的很好

(三)平均心率:115-125次/分;最好心率:155-165/

八、教学反思:

九、场地器材的设计与布置,

(一)场地30米ⅹ30

(二)标志盘40 41

(三)设计:

1、场地设:见图1                       图2配合攻击

 

 

    

 

                                              

                             

                              

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

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