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诵读中华经典 弘阳优秀传统

来源: 发布时间:2019-04-02 21:48:42 浏览次数: 【字体:

    中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬传统文化,培育学生的民族精神,培养一代新人,结合上级对传统文化进校园活动的精神,学校决定自本学期起开展“古诗文诵读”活动,将“古诗文诵读”开发为学校校本教材,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合着力打造新时代的优秀少年。 
    活动目的: 
    1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。 
    2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。 
    3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。 
    参加对象:四年级全体学生
    诵读的内容 
    1规定项目:各年级课本规定篇目,及配套古诗75首每学期必背一二年级20首,三四年级30首,五六年级40首。 
    2自选项目:结合各年级的国学教材,熟记部分经典篇目目。
    诵读时间: 
  每天早上早饭后及每个预备铃后为我校诵读法定时间,每周至少有一节诵读课(校本课程),具体时间由各班语文教师负责组织。 
    活动安排: 
    1、学校保证每周一节课为班级集中诵读时间(规定地方课程中有一节为诵读时间)。 保证法定诵读时间按时有效背诵,每周一节课语文老师上课,法定背诵时间以班主任安排为主。
    2、语文教师精心组织,制定好诵读计划,要求一二年级每周一诗,三四年级每周2首,五六年级每日一首,做好记录,用心指导学生诵读古诗,感悟诗情。班主任协助语文老师做好相应的诵读工作。 

    3、每周一检查,语文教师对于必背的篇目继续做到严格把关,确保每一首古诗高标准通过,确保背诵质量。 要搜集古诗诵读要领,指导学生正确有韵律的诵读。教导处负责组织人员每周抽查。
    4、利用小黑板或黑板右上角、每日展示给学生需背诵的篇目内容。
    5、班级活动形式要灵活多样,可举行诵读擂台赛,评选班级“诵读大王”、“诵读能手”等,以此激发学生们的诵读热情。
    6元旦前后和六一前后举办诗文诵读知识竞赛或诵读比赛,按名次奖励班级管理考核中。
    7坚持诵读与练字相结合,每日一页,促进书写能力的提高,改善学生书写现状!
    实施要求: 
    1、想方设法,营造氛围。全体班主任及语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中,以有利于学生发展,为学生一生奠基为己任,想方设法,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 
    2、保证时间,有所创新。阅读活动要在时间上给予确保,更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师利用每周一节课在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。 
    3、争取支持,深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,指导家长在节假日督促孩子持续诵读,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。
    4.值周班级负责检查各班法定时间背诵情况,教育处安排督查。


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